CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1469619, "HansardID": 8329, "MeetingDate": "2026-06-03T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 243, "SpeakerName": "朱立威 / CHU LAP-WAI", "Speeches": "朱立威議員：代理主席，全球數字化轉型正在快速重塑社會，數字教育是世界各國、各地區提升競爭力的關鍵策略。推動香港中小學數字教育，培育未來數字人才會為提升香港競爭力打下堅實基礎。因此，本人支持原議案，亦提出修正案，希望與大家共同推動有關工作。首先，我認為數字教育規劃，必須站在國家戰略的高度。根據國家教育部2026年有關國家教育數字化戰略的部署，落實“十五五”規劃精神是當前及未來一段時期教育發展的重中之重。我們要以“人工智慧+教育”為核心抓手，推動人工智慧融入教育的全要素、全過程、全場景。這不僅是技術的升級，更是教育理念的革新，旨在通過深度賦能，推動教育高質量發展與現代化。為此，我在修正案中加入建議，要求當局借鑒教育部等5部門印發的《“人工智慧+教育”行動計劃》，從頂層設計上確立清晰的發展願景與階段性目標。我相信只有目標明確、步驟清晰，我們才能加快推進中小學數字教育的步伐。此外，香港雖然在資訊科技基礎設施上具備優勢，但仍然有提升的空間。為了更好地對接國家戰略，我有以下3個建議。第一，積極研究和探索建立公用數字教育服務平台的可能性，實現資源普惠共用及教育平台多元化。受益於政府“‘智’啟學教”計劃，中小學有額外資源購置或租用人工智慧輔助教學的工具。但是，我們與一些學校、辦學團體進行交流時，聽到它們反映市面上的數字教學工具參差不齊，有時難以抉擇。因此希望特區政府參考“國家智慧教育公共服務平台”的成熟建設經驗，建設全港統一的數字教育公共服務平台，為全港學校提供免費、安全、標準化的基礎設施，解決重複採購與資源浪費，還能依託平台沉澱的數據，構建適配香港需求的教育大語言模型。第二，在現有教師培訓的基礎上，進一步擴大培訓範圍，將學校管理層(特別是校長)及家長一併納入培訓體系，形成學校與家長的支援網絡。教師是數字教育落地的關鍵，民建聯建議參考國家的《教師數字素養》標準，盡快建立香港統一的教師數字與AI素養框架，同時，由於學校的管理層決定了學校數字教育的推行方向，因此學校管理層(包括校長)的培訓也非常重要。除此之外，數字教育生態也會延伸至家庭，所以我們亦需要為家長提供一定的培訓，形成學校與家長緊密結合的支援網絡，引導學生正確、健康地使用AI科技。第三，與時俱進調整學生評估體系，真實反映數字時代的人才要求。數字教育本身已經超越了傳統的教育含義，因此我們的評核標準也應該與時俱進的進行調整。在AI快速發展的今天，學生用AI幫忙完成功課看來無可避免，但如何使用AI、AI的界限在哪裏？一份用AI完成的功課應該怎樣評估？這些都是傳統評估系統所面臨的新問題。因此，我們希望特區政府認真探索，研究數字教育時代下的評估體系應該如何更新，確保我們的評估能真正反映數字時代對創新型、複合型人才的要求。數字教育是香港邁向未來的必由之路。接下來，讓我們共同推動香港數字教育實現高質量發展，鞏固香港國際教育中心地位，為國家教育強國建設貢獻香港力量。我謹此陳辭，支持原議案，亦懇請各位議員同事支持本人的修正案。多謝。", "SeqNum": 190, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260603-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_CLW2_00190" }