CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1469633, "HansardID": 8329, "MeetingDate": "2026-06-03T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 257, "SpeakerName": "洪錦鉉 / HUNG KAM-IN", "Speeches": "洪錦鉉議員：代理主席，本人支持黃錦良議員提出“推動香港中小學數字教育，培育未來數字人才”的議案。凡益之道，與時偕行。人工智能與大數據浪潮席捲全球，數字教育已成為教育革新的大勢所趨。國家《十五五規劃綱要》明確推動人工智能賦能教育變革。香港緊貼國家戰略，順應時代潮流，必須加快中小學數字教育建設，明確發展目標，革新教育模式，培育具備數碼教育素養的新一代人才，鞏固本港教育競爭的優勢。特區政府近年積極作為，撥款20億港元推動“‘智’啟學教”撥款計劃，資助學校添置智慧設備及AI教學工具，為智慧教育奠下基礎。本港數字教育仍存在明確短板，各校基建參差不齊，資源分配不均，弱勢學生面對數碼鴻溝，難以平等享用優質數碼教育資源。教師的AI教學培訓不足，專業支援薄弱，技術門檻制約數碼教學普及落地。與此同時，本人亦甚為擔憂教與學過分依賴數碼，以致忽視培養學生的人文、藝術及數理邏輯。為破局提速，推動本港數字教育高質量發展，本人提出3項建議。第一，革新學與教的模式，注重培養學生的內涵。我們希望學生能夠駕馭科技，成為科技的主人，而非淪為科技附屬品。未來社會最需要具備人文藝術修養及數理邏輯能力的人才。本人期待政府和學校推動數碼教學，例如普及智慧學習平台、即時學習分析及自動評估系統，構建數據驅動的智慧學習體系，應用於提升學生人文及邏輯雙重修養。正如聖經所說：“教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離”。第二，師資先行築基，厚植教學實力。興教之本，首在師資。建議政府延續並擴大教育資金的資助範圍，推出專屬AI教學培訓課程，設立數碼教學微證書，構建教師持續專業發展通道，系統地提升教師數碼教學能力，破除技術壁壘，讓教師成為數字教育轉型的主力骨幹。第三，優化課程體系，培育未來人才。建議政府全面檢視中小學課程與評估機制，把數碼教育素養、編程思維、數據倫理納入核心課程，並聯同本港高校及創科業界構建數字教育生態圈。透過跨學科實踐項目，讓學生掌握AI應用技能，為日後升學及就業鋪路，契合香港創科發展及國家數碼戰略需要。代理主席，“教育興，則城市興；人才強，則發展強”。香港數字教育轉型既提升教育品質的內在需要，更是融入國家發展大局、搶佔未來發展先機的關鍵舉措。期盼政府參考上述建議，完善配套政策及機制，優化教育生態，縮減教育數碼差距，實現教育水平，為香港培育更多優秀人才。代理主席，我謹此陳辭。多謝。", "SeqNum": 204, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260603-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_HKI_00204" }