CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1469625, "HansardID": 8329, "MeetingDate": "2026-06-03T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 170, "SpeakerName": "吳秋北 / STANLEY NG", "Speeches": "吳秋北議員：代理主席，本人謹代表工聯會支持黃錦良議員的原議案，以及5位議員的修正案。人工智能與大數據迅猛發展，數字教育已經成為全球教育改革的核心。國家《十五五規劃綱要》明確推動人工智能助力教育變革，香港正制定首份五年規劃，推進中、小學數字教育，培育數字人才，正是貫徹科教興國，教育強國、人才強國戰略的具體行動，更是香港發展新質生產力、提升國際競爭力的必然舉措。當前產業數字化加速，就業市場深刻轉型，具備數字素養、運算思維及創新能力是青年立足未來的核心素質。推動數字教育，不僅契合國家戰略，更順應就業趨勢，支撐產業升級，意義重大，刻不容緩。工聯會認為，數字教育必須堅持實用性、前瞻性、靈活性、普惠性、與時俱進、資源共享、公平可及，不讓任何學生因條件差異而錯過發展機會。為此，我們完全認同並支持各項修正案，提出完善的方向，並提出以下主張及建議：第一，將數字教育納入香港五年規劃，制訂全盤策略與階段性的目標。借鑒國家《“人工智能+教育”行動計劃》明確願景、路徑及指標，建立定期檢討機制，確保政策落地見效。同時推動教育界與科技界、學術界、出版界協作，共同開發人工智能教與學工具，深度結合“產、學、研”，提升教學質效。第二，強化師資培訓，提升AI輔助教學能力，加強準教師職前課程，將人工智能教學的理念融入所有學科，為在職教師提供AI、大語言模型、大數據等專業培訓，讓教師善用科技提升學與教的效能；同時以“專科專教”、立德樹人、加強網絡安全、數據安全、人工智能安全教育，將科技安全及國家安全教育緊密結合。第三，優化課程及評估、推動數字素養及職涯規劃深度融合，全面檢討中、小學課程及評估機制，將數字素養、AI倫理、創新能力納入評估標準。在初、高中階段引入數據分析、人工智能應用等數字技能單元對接應用學習、職專文憑與業界實習，讓學生及早建立數字職業的規劃，做到學、用對接，就業有路。第四，構建普惠數字教育平台，將家長納入培訓體系。參考內地智慧教育平台的經驗，建設香港數字教育公共平台，推動優質資源普惠應用；同時將家長納入數字素養培養，提升家長的科技賦能，構建家校協同支持網絡，讓家庭成為數字教育的重要夥伴。代理主席，十年樹木，百年樹人，數字教育關乎青年的未來、香港的競爭力與國家的發展。工聯會促請政府以首份五年規劃為契機，系統推進，務實落實，讓數字教育普惠實用，與時俱進，為香港培育大批愛國愛港、具備數字素養、創新能力的優秀人才，助力香港在數字經濟及新質生產力的發展當中，穩佔先機。我謹此陳辭。", "SeqNum": 196, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260603-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_NCP_00196" }