CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1469648, "HansardID": 8329, "MeetingDate": "2026-06-03T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 278, "SpeakerName": "譚鎮國 / TAM CHUN-KWOK", "Speeches": "譚鎮國議員：多謝主席。我發言支持黃錦良議員提出的原議案，以及其他議員的修正案。特區政府大力推動AI作為未來發展核心產業，響應國家“人工智能+”行動，我認為落實關鍵在於人才。推動中小學數字教育，正正是培育未來數字人才，為香港創科提供長遠動能的重要一步。而北部都會區(“北都”)，以打造國際創科新城為目標，人工智能是重中之重。去年年底開園的河套香港園區、正在動工的沙嶺數據園區，以及新田科技城等硬件配套將逐步到位，但如果未來沒有足夠的數字人才配合，只會“得物無所用”。說到底，數據中心這類硬件基建只是載體，真正令創科活起來的是人才這個“軟件”。北都不單需要基建，更需要一個由中小學開始培育、扎根社區的創科氛圍，才可以長遠支撐整個生態圈。所以，我們必須加快推進中小學數字教育，從基礎培育本地人才。政府將AI納入核心課程，同時預留20億元支援中小學數字教育，值得肯定。不過，要培育下一代成為數字人才，不能只限於學校內，必須有更多實踐。我本身正擔任新界青年聯會(“新青聯”)的主席。新青聯長年於新界各區中小學校園推動不同主題的創科活動，其中“夢溪少年談”國家成就科譜計劃，把AI、航天等主題帶入校園，當中STEAM主題實踐工作坊服務了新界區36間中小學，計劃更設有挑戰賽、高峰論壇等，邀請國際組織、科研機構及專家與學生交流，非常受學校歡迎。我們體會到跳出課堂、連結現實場景，可以令到學生透過更“貼地”的方式，接觸創科，激發他們的科學精神和創新思維，令我更加相信，香港需要善用北都的創科資源，建立教育和產業的對接機制。因此，我促請政府積極推動北都創科機構與中小學合作。具體而言，我們可以在河套園區設立中小學AI共創基地，定期開放予師生體驗前沿科研；沙嶺數據園區的強大算力，亦可以建設雲端AI實驗室，支援學校進行模型訓練等實戰項目。新田科技城在規劃時，更應該預留空間興建“青少年數字技能體驗館”此類場所，成為全港學生的創科教育基地。當這些硬件平台逐步搭建好，人才的連結同樣關鍵。我十分鼓勵北都入駐機構的科研人員走入校園，擔任導師指導專題研習和創科比賽，讓學生及早接觸業界真實挑戰。再進一步，北都本身鄰近深圳是得天獨厚的優勢，我們可以善用此地利，舉辦跨境AI挑戰賽和創科夏令營，邀請其他大灣區城市的中小學生一同交流切磋。這些活動不需要很大的財政負擔，只要政府協調統籌，結合現有資源和社會力量，已經可以辦得有聲有色，幫助同學擴闊視野，自然融入大灣區創科氛圍。透過這些措施，將北都基建潛力轉化為人才培養動力，我有信心下一代會有豐富的場景學習創科。不過，我更關心學生面對AI的心態，部分人對AI又愛又恨，擔心被取代。所以，數字教育不單教授應用，更重要的是引導學生精準高效善用技術，轉化為解決問題的創造力和判斷力，這才是不被取代的關鍵，亦是推動數字教育的核心意義。同時，亦必須重視AI倫理道德，我支持將負責任使用AI納入課程和評估標準，從小建立正確價值觀，培育兼備創科能力和AI素養的全面人才。主席，特區政府正制定首份五年規劃，期望政府聯同社會各界善用北都優勢，攜手推動數字教育，為香港培育數字人才，為國家創科發展貢獻力量。我謹此陳辭，支持原議案及修正案。", "SeqNum": 219, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260603-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_TCK_00219" }