CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1461785, "HansardID": 8284, "MeetingDate": "2026-04-01T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 208, "SpeakerName": "管浩鳴 / PETER DOUGLAS KOON", "Speeches": "管浩鳴議員：多謝代理主席。代理主席，保護兒童是整個社會的責任，不知道大家有否想過，很多兒童受虐個案牽涉同輩。新聞不時報道童黨欺凌事件，較早前粉嶺皇后山曾經發生一宗，童黨迫使受害女童跪下，不但出言侮辱，更對女童連環掌摑，甚至以氣槍威嚇。這名受虐女童只有13歲，試問事件對她的心靈造成了多大創傷？事實上，事件只是冰山一角，很多受害人為避免在學校被人“唱”而選擇啞忍，亦有被虐者為免再次受傷而選擇加入童黨，成為欺凌他人的一分子，最終可能走上不歸路。其實，欺凌者和被欺凌者同樣會受到傷害。有研究指出，欺凌者成長後較易有攻擊性傾向，犯罪率較高；而被欺凌者往往會較為內向和缺乏自信，長遠影響心靈發展。根據香港救助兒童會在2021年發表的報告，每4名學生就有一名曾經在校園受到欺凌。面對如此嚴峻的情況，我們必須修補漏洞。學校方面，曾經有學校為保全聲譽而對欺凌事件息事寧人，而對於施暴的未成年人，我們有時只予以訓斥警誡便“放行”，變相令施暴者覺得違法成本太低。學校是發現欺凌的第一線，我建議學校將價值觀教育、生命教育等納入校本課程，教導學生如何與同輩相處、欺凌他人可能導致以牙還牙的後果，挑起復仇心理，對任何人都沒有好處。其次，學校的駐校社工可多走一步，在課後或午飯時約見懷疑有潛在問題的學生交談，或許可以識別出欺凌個案。政府方面，我認為需要建立跨部門的保護兒童數據庫，在保障私隱的前提下，讓學校、社工和警方共享嚴重個案的信息。同時，可考慮建立舉報平台，將舉報者的資料嚴格保密，鼓勵“被動的旁觀者”轉為“行動守護者”，在根源上打破沉默。代理主席，在法律層面，政府必須重新檢視關於未成年人嚴重罪行的處理機制。我理解許多未成年人因一時衝動而犯罪，但必須重新引導他們。對於涉及嚴重欺凌、屢次犯事的未成年人，法律上需研究強制要求他們接受心理輔導、矯正行為、參加社會服務，甚至接受社工長期跟進。“愛之深，責之切”，對施暴孩子的嚴格管教，其實出於對他們的保護，以免他們日後重蹈覆轍，自毀前程。隨着時代變遷，童黨欺凌對兒童的傷害其實有增無減。昔日社交平台尚未普及，被欺凌者大多只受身體上的創傷。但現時童黨行為更為猖獗，將欺凌過程拍攝後放上網絡，無疑對受虐者造成二次創傷。單就這方面，我認為政府應多與社交媒體平台合作，一旦發現涉及未成年人被欺凌的影片或言論，應要求即時下架，更應追蹤源頭，以免孩子的眼淚成為流量下的犧牲品。代理主席，我深信生命教育要由小做起，如要社會未來更有溫度，必須確保兒童在健康、快樂的環境下成長，才可實現快樂的願景。代理主席，我謹此陳辭。", "SeqNum": 329, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260401-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_KHM_00329" }