CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1460679, "HansardID": 8279, "MeetingDate": "2026-03-25T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 192, "SpeakerName": "陳沛良 / CHAN PUI-LEUNG", "Speeches": "陳沛良議員：多謝代理主席。代理主席，有調查顯示，過去3年香港市民的紙本書年均閱讀量從8本減至5本。除了受電子閱讀影響外，其實市民的閱讀習慣正逐步轉型。但無論用甚麼形式閱讀，最重要的是市民要有閱讀的興趣和習慣，透過閱讀接收信息和知識，加強思辨能力，提升自身綜合素養和視野。閱讀興趣和習慣非一朝一夕可以養成，需要從小培養。香港學生的閱讀能力，在全球來說是名列前茅的，在“全球學生閱讀能力進展研究”排名中，香港連續4屆位列全球前三。但對於閱讀課堂的投入程度，香港學生則是世界上“尾二”。本港學生功課繁重，加上課後可能需要參加很多補習班，其實沒有很多時間閱讀課外書。即使學校有閱讀課堂和閱讀時間，亦很容易被簡化為針對“指定書單+閱讀報告”的作業形式，學生閱讀只是為了應付課業需求。久而久之，閱讀就變成了學生的負擔，而不是興趣或愛好，令他們失去自主閱讀興趣讀物的動機，甚至離開校園後不再閱讀。要扭轉這種情況，有賴學校、家庭和社區共同努力，為小朋友營造有利於閱讀的環境。學校的閱讀書單亦要更多元化，並在不同的主題書單中加入更多體驗及活動，例如角色扮演、讀書會、漂書活動等，營造閱讀氛圍，鼓勵學生自由探索自己喜歡的讀物和主題，令學生體驗到閱讀的樂趣。家長以身作則亦很重要。今日無論大人還是小朋友，不少人都將時間專注在手機或電腦上。我認為應該要推動親子共讀，從而培養小朋友的閱讀興趣，例如每日盡量抽15至30分鐘與小朋友一起看書、放假時帶小朋友去圖書館，參加圖書館的不同閱讀活動，既可與小朋友有更好的互動，亦能令小朋友慢慢愛上閱讀。而在社區層面，公共圖書館是市民接觸閱讀的重要平台，但目前大部分圖書館功能較單一，館內書架密集、圖書亦相對陳舊，令人感覺壓抑，缺乏吸引力。2024年推出的《文藝創意產業發展藍圖》曾提及“重塑公共圖書館及文化設施的功能和設計，以推廣閱讀及加強閱讀氛圍”，但未見提及具體建議。事實上，在內地和外國不少地方，圖書館不僅僅是借書或看書的空間，更是社區活動空間，有專門區域定期舉辦讀書會、工作坊等活動，令大家更投入閱讀之中；近年更藉助AI、VR等科技，提升閱讀的趣味性和互動體驗，值得我們借鑒。2023年啟用的深水埗公共圖書館在環境、活動上迎合了年輕家庭的需要，受到市民歡迎。我期望當局未來在新發展區建設新型圖書館時，都朝着智慧化、社區化、服務多元化等方面邁進，並且推動傳統社區圖書館的轉型升級，例如善用AI大數據分析社區閱讀需求和偏好，從而更精準採購實體書和電子書。電子書越趨普及，雖然現時公共圖書館可以在線上借閱電子書，但圖書館的應用程式未連結“智方便”，只能用圖書證號碼或者身份證登入，而且只是檢索工具，無法直接閱讀電子書。用家要另外下載其他供應商的應用程式，才可閱讀電子書，操作比較繁瑣，亦影響用户體驗。希望當局可以改善並提升服務，為讀者提供更加便利的網上閱讀。我謹此陳辭，支持原議案及所有修正案。", "SeqNum": 212, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260325-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_CPL_00212" }