CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1460676, "HansardID": 8279, "MeetingDate": "2026-03-25T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 211, "SpeakerName": "劉智鵬 / LAU CHI-PANG", "Speeches": "劉智鵬議員：代理主席，我發言支持李家駒議員的“配合國家頒布《全民閱讀促進條例》，進一步加強香港全民閱讀促進策略和推廣力度”議案。《全民閱讀促進條例》開宗明義說明：條例的制定是“為了促進全民閱讀，推進書香社會建設，增強全民族思想道德素質和科學文化素養，提高全社會文明程度，推動建設社會主義文化強國。”這項條例的制定，相信與新中國建國以來一直推動的掃盲運動一脈相承。過去大半個世紀，國家以識字班和義務教育雙管齊下，將1950年代初佔人口80%以上的文盲率大幅減低至近年的3.3%，成果驕人。今天推出《全民閱讀促進條例》，目標是朝向10年後建設教育強國和中等發達國家進發。香港和國家的發展路徑不同，但全民閱讀的經驗也可以和國家政策積極互動，長短互補。香港於1978年推行9年免費強迫教育，當年6歲入學的學生今年已經48歲；亦即今年由6歲到48歲這年齡段的香港人基本上受過中學教育，讀過書，有相當文化水平。換句話說，香港社會基本上沒有文盲影響社會發展的問題。不過，各種社會情況顯示，香港的文明水平仍然有更上層樓的空間，全民閱讀應該是一個值得推廣的再創文明的方案。代理主席，肯定閱讀建設文明的同時，我們也要探討閱讀究竟是一種甚麼行為，如何閱讀才能達到目的。博覽群書是古人表揚學者知識淵博的用語，清初大學者黃宗羲指出，讀書“多而不求於心，則為俗學”；意思是讀書不能只講量而忽略質的重要性，要在博覽的群書之中找出值得一讀再讀的好書，反覆閱讀以建立個人的知識體系。近年香港有不少社會活動鼓勵青年學生多讀書，其實可以加入閱讀質素的觀摩評比，以保證讀過的書可以內化為個人的文明素質。全民閱讀日擴展為全民閱讀周，將一年讀一日書擴展為一年讀一星期的書，其實這是五十步和一百步的角度問題。宋代大學者黃庭堅說：兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。按此說法，閱讀日和閱讀周的實質作用分別不大，堅持每日閱讀才能夠改變氣質，提升自我。隨着文明不斷發展，書本的材質由竹簡變為帛書及紙本，製作方法由書寫到印刷到數碼打印到電子書到有聲書；閱讀的方式也變得多元化，耳聽也是閱讀的一種方式。另外，俗語有云，讀萬卷書，行萬里路；如果閱讀的目的是增廣知識，出行遊學顯然具有同等功能。現在手機人手一部，上網漫遊，足不出户即可知天下事，讀萬卷書行萬里路在指掌之間兼收並蓄，手機可能是最有效益的閱讀平台。從另一個層次出發，除了在學校讀書，青年學生畢業後開始閱讀社會這本大書，更是每個市民都會參與的終身學習。代理主席，總而言之，閱讀是個人的良好生活習慣，也是一國一地文化建設的集體動力，值得促進推廣。我謹此陳辭，支持原議案及所有修正案。", "SeqNum": 209, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260325-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_LCP_00209" }