CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1459101, "HansardID": 8272, "MeetingDate": "2026-03-19T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 209, "SpeakerName": "鄧飛 / TANG FEI", "Speeches": "鄧飛議員：主席，我發言支持吳傑莊議員的議案及其他議員的修正案。“以教育之橋築開放之路”，香港的教育界也可以助力國家高水平對外開放。國家的“十五五”規劃，開啟了擴大高水平對外開放的新征程，香港憑藉“一國兩制”的獨特優勢，肩負着“超級聯繫人”、“超級增值人”的重要使命，更要成為中西文化交流的堅實橋樑，而教育可以說是國家軟實力的一個很重要的基石。很多時候，我們將軟實力理解為一些時尚潮流的文化，但其實真正軟實力的基石應該是我們的教育。因此，當我們拓展，為國家去拓展對外開放，建構中西文化交流的橋樑時，教育界或香港的教育也應該承擔起相關的責任。香港的教育有其自身特色，既可以為國家高水平對外開放，貢獻我們自己的獨特力量，其實反過來，也可以實現本地教育的高質量發展。如何實現呢？做法很簡單，就是本地的中小學姊妹學校計劃可以向海外拓展，這是最具實際操作性及最具雙向賦能的一個關鍵抓手。香港教育兼具中西融合的基因，其實對於國家對外開放的需求可說是高度契合。我們的DSE課程可以用中文，可以用英文，可以歡迎香港本地、內地同學來參與考試，也可以歡迎海外同學參與考試。全世界幾乎找不到一個考試、一個課程同時具備雙語的特徵。因此，在教育領域為對外、內外的聯動奠定一個很重要的現有制度基礎。多年來，香港的中小學與內地姊妹學校的交流計劃，以及其他很多，不只姊妹學校，已經搭建了粵港、京港以至深入至大西南、大西北等，很多內地省市的教育交流已經建立了一個很緊密的樞紐關係。一方面，令香港同學可以厚植家國情懷；另一方面，不只是我們回內地交流考察，內地同學也會來香港，也可以讓內地同學感受到香港多元文化的特色。這已經是高度成熟、超過20年、30年運作的一個模式。將這個成熟的模式延伸拓展到海外時，既可以為國家擴大對外開放提供很積極的橋樑作用，也可以為我們香港本地的教育突破邊界，提升我們的國際影響力。我們經常提到要守正創新，一個運作成熟的內地與香港學校的交流模式，姊妹學校只是其中之一，這是“守正”，我們將這個成功的模式延伸到海外時，這就是“創新”。其實教育界在守正創新，為國家、為香港自身拓展內外聯通交流，已經有一個很成熟的模式，可以起示範作用。如果我們將內地姊妹學校交流計劃再進一步演化成為海外姊妹學校交流計劃，這便非常成功，不止可以讓香港成為中華文化國際傳播的前沿陣地，透過香港與海外學校的互訪、課程共建、文化研學、數字教育的交流等，可以讓香港本地中小學與海外學校開展各種不同課程、教育的交流，甚至也可以推廣傳統中華文化的交流、中華藝術的交流也可以做到，令中華文化透過我們青少年這個很鮮活的群體，也可以透過中小學的教育，一個很生動活潑的方式，不是每每要正襟危坐的進行。同時，海外交流也可以讓我們本地同學進一步增加國際多元交流的機會，既可以為國家拓展文化交流的機會，也惠及我們本地的教育。主席，教育的交流，其實可以說是文化交流、民心相通的根基，是我們國家的高水平對外開放一個很重要、不可忽略的組成部分，所以希望能夠將我們香港與內地交流考察的機會拓展至海外，讓我們教育界既為國家對外的發展交流作貢獻，也可以惠及我們本地的教育。主席，我謹此陳辭。", "SeqNum": 9, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260319-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_TFEI_00009" }