CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1448591, "HansardID": 8224, "MeetingDate": "2026-02-05T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 209, "SpeakerName": "鄧飛 / TANG FEI", "Speeches": "鄧飛議員：代理主席，我發言支持陳家珮議員關於“制訂發展策略，應對人口挑戰”的議案。香港面臨人口老化的問題已是人所共知。此外，隨着人工智能科技的急速發展，對就業人口所需技術的衝擊和要求亦越來越明顯。在此，我提出3個未必為人所深入了解的問題，希望當局在制訂人口策略時，予以深度關注。第一，本港人口輸入主要以中國內地為主。多年來，包括“高才通”計劃在內，新來港人士中逾90%都是來自內地。與此同時，國家統計局於1月19日公布，中國2025年末全國總人口約為14.05億，較去年減少339萬，可謂連續4年下降，出生率為0.563。有學者估計，這個出生人數不僅是自1949年有紀錄以來最低，總人數亦相當於跌至清代乾隆3年的水平。因此，第一個問題是香港在增加輸入人口方面，應該增加輸入人口來源地的多元化程度，例如向東南亞以至全球華人社會，包括“海歸”輸入人口，減少在輸入人口過程中與內地人口形成此消彼長的尷尬關係，這要深入研究。第二個要研究的是人才大量輸入與中小幼學校體系萎縮同時發生。很多人都不了解，自實施“高才通”計劃以來，已有數十萬人才攜同其子女及家庭來港落户，這是一件好事，對於紓緩本港大中小幼學校能發揮一定作用，但中小幼整體縮班殺校的危機其實並未得到徹底扭轉。為何會這樣呢？很多人都不理解，因為人才輸入與出生率不同。出生率可透過每年人口登記精準記錄，但人才輸入人數每年到底有多少？各年級從幼稚園到初小、高小、初中、高中都是不能預測的。因此，我們的教育部門也無法根據人才輸入來規劃未來學位的供求。由於沒法預測，只能繼續以傳統方式，按出生率來加以規劃，問題是我們的出生率節節下降。與此同時還有一個問題，就是學位供應，尤其學前教育和小學學位供應，與本地生育意願是互為因果。這邊廂出生率下降導致生源不足，幼稚園倒閉潮越來越嚴重，另一邊廂我接觸過很多年輕夫婦，他們都憂慮幼稚園、小學學位不足而不願生育，形成互為因果的關係。第二個要深入探究的問題是，年輕人口輸入如何能發揮穩定香港學校體系的作用，同時有利於促進提升本地生育意願，這是要研究的。第三，是提升全民AI素養，這是不容爭辯的要求。但另一方面，在我們的教育體系中，到底要培養哪些AI專業人才，而非廣通人才，仍有細化研究的空間。過去數年，從2023年至2025年，亞馬遜、Meta、Google等巨頭出現大規模AI洗白式裁員。許多矽谷公司在削減傳統軟體開發、中層管理職位的同時，轉手又投入巨額金錢招募頂尖級AI研發與基礎架構人才。簡單一個比喻，以前需要10個junior(初級)工程師完成的編程任務，現在一個掌握AI Agent工具的高級工程師就能辦成，這導致AI人才的初級(entry-level)市場嚴重萎縮，有點類似我們的大學很興旺，中小幼卻生源不足的情況。如果我們在培養AI專才方面，繼續如以前培養傳統編程工程師般，培養只會寫基礎代碼或訓練標準模型的AI技術人員，便有可能會面臨如矽谷般的大規模失業風險。其實，企業需要的是高端處理數據倫理、優化算力成本這類薪酬高昂的“大腦”。因此，我們在培養高端AI專業人才方面，需要進一步細化。正如“AI教父”HINTON所說，AI的自我迭代速度已超過人類的學習速度。因此，我的第三個問題是，如何細化AI專業人才，而非通才的教育培訓問題。代理主席，我謹此陳辭。", "SeqNum": 30, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260205-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_TFEI_00030" }