使用邊界
只引用已核實公開內容；未公開事項會後補充。
可引用證據
會議發言紀錄：議員發言摘錄
判斷這條資料能否入案卷。
案卷引用判斷
可作案卷引用
CEDD 相關會議發言紀錄
查看來源與原文存檔
查看原文摘錄
{
"RundownID": 1448400,
"HansardID": 8223,
"MeetingDate": "2026-02-04T00:00:00",
"HansardType": "Floor",
"SectionID": 19,
"SectionName": "議員質詢的書面答覆 / WRITTEN ANSWERS TO QUESTIONS",
"SpeakerID": 242,
"SpeakerName": "文頴怡 / GINNY MAN",
"Speeches": "10.文頴怡議員：教育局在2025年12月公布推出“‘智’啟學教”撥款計劃(“‘智’啟學教計劃”)，以支援中小學善用人工智能(“AI”)提升學與教效能，成功申請的學校可獲發一筆過50萬元撥款，用於購置/訂閱/租用推動AI輔助教學的AI裝置/服務，以及資助學生參加能提升其AI素養與技能相關的活動。就此，政府可否告知本會：(一)鑒於教育局發出的《“‘智’啟學教”撥款計劃運用指引》中，把資助教師修讀AI相關課程列為不恰當運用撥款的例子，當中的理據為何；(二)教育局於2025年曾推出“‘智’為學理”撥款計劃，安排中學科學科教師報讀有關AI的短期課程，但小學教師未包括在該計劃之內，當局有否推出類似計劃資助小學教師報讀AI培訓課程；如有，詳情為何；如否，原因為何；(三)鑒於有學界人士認為，“‘智’”啟學教計劃內僅提及目標為“提升學生人工智能素養與技能”，但未有提供清晰的教學指引，當局會否訂明教學框架以供學校跟進；如會，詳情為何；及(四)就AI素養與技能的教學，當局會否提供系統性的教學資源以支援教師及學校，例如教學資源共享平台等；如會，詳情為何？教育局局長於2026年2月4日提供的書面答覆文本載於附錄1。",
"SeqNum": 123,
"HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2026/chinese/counmtg/floor/cm20260204-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_MWY_00123"
}