使用邊界
只引用已核實公開內容；未公開事項會後補充。
可引用證據
會議發言紀錄：議員發言摘錄
判斷這條資料能否入案卷。
案卷引用判斷
可作案卷引用
CEDD 相關會議發言紀錄
查看來源與原文存檔
查看原文摘錄
{
"RundownID": 1424615,
"HansardID": 8107,
"MeetingDate": "2025-10-22T00:00:00",
"HansardType": "Floor",
"SectionID": 18,
"SectionName": "議員質詢的口頭答覆 / ORAL ANSWERS TO QUESTIONS",
"SpeakerID": 182,
"SpeakerName": "邱達根 / DUNCAN CHIU",
"Speeches": "邱達根議員：多謝主席。關於學童的近視問題，剛才局長亦有提到，減少使用電子屏幕是醫衞界建議的方向之一。但同時，也有科技界人士指出，電子屏幕未必是引致近視的唯一來源，亦有很多其他原因。然而，不可逆轉的趨勢是，下一代使用電子屏幕、手機、平板電腦等的時間會越來越長，包括現時越來越多學校在教學方面使用平板電腦，課堂上已不再使用書本，而是用平板電腦等。其好處是可以即時對答、更好地進行個性化教學、能夠分辨學生的進度等。我相信這趨勢不會減退。然而，轉用電子屏幕或平板電腦後，會否確實加深學生的近視？我不知道醫衞局會否就此進行一些深入調研。例如，一間全面改用平板或電腦教育的學校，與一些尚未採用的學校相比，學生的近視是否有直接差距？第二，如果確實有差距，會否在課程規劃或編排上與教育局探討，即使改用電子屏幕，也可將課堂時間分隔，以減少學生長時間使用電子屏幕？多謝主席。",
"SeqNum": 61,
"HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2025/chinese/counmtg/floor/cm20251022-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_CD_00061"
}