CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1441250, "HansardID": 8187, "MeetingDate": "2025-07-23T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 19, "SectionName": "議員質詢的書面答覆 / WRITTEN ANSWERS TO QUESTIONS", "SpeakerID": 186, "SpeakerName": "梁子穎 / DENNIS LEUNG", "Speeches": "7.梁子穎議員：科技教育學習領域課程於2016-2017學年於初中級別全面實施，“科技與生活”是其中一個涵蓋的知識範圍。在初中階段，不少學校以科本學習模式，透過包括家政科等學科實施有關學習元素單元。而在高中階段，科技與生活科是選修科目之一，學生可選擇修讀關於“衣”(即“服裝、成衣與紡織”)或“食”(即“食品科學與科技”)的學習範疇，該等學習範疇可作為學生終身學習的基礎，為能力及性向不同的學生提供多種途徑，切合他們不同階段的需要，發展個人興趣。就此，政府可否告知本會：(一)過去3個學年全港18區每區有於初中階段(即中一至中三)開辦家政科的中學的以下資料：(i)學校名稱、(ii)資助模式(即官立、直資、私立及津貼)、(iii)類型(即男校、女校及男女校)、(iv)每年就讀該學科學生人數(按性別列出)、(v)有否於高中階段開辦科技與生活科(服裝、成衣與紡織學習範疇)及(vi)科技與生活(食品科學與科技學習範疇)，以及(vii)是否設有家政室設施(以表一列出)；表一區域(i)(ii)(iii)(iv)(v)(vi)(vii)學年學年學年男女男女男女(二)過去3個學年全港18區每區有於高中階段(即中四至中六)開辦科技與生活科(服裝、成衣與紡織)和科技與生活科(食品科學與科技)的中學的以下資料：(i)學校名稱、(ii)第(一)項所述的資助模式及(iii)類型、(iv)每年就讀該等學科學生人數(按性別列出)，以及(v)每年於香港中學文憑試應考該等學科的學生人數(按性別列出)(以表二列出)；表二區域(i)(ii)(iii)(iv)(v)學年學年學年年年年男女男女男女男女男女男女科技與生活科(服裝、成衣與紡織)科技與生活科(食品科學與科技)(三)現時於全港中學任教初中家政科或高中科技與生活科課程的教師的以下資料：(i)人數、(ii)年齡中位數、(iii)最小及(iv)最大年齡、(v)只任教初中家政科教師數目、(vi)只任教高中科技與生活科教師數目，以及(vii)同時任教該等學科的教師數目，並按職位(即科目主任及科目教師)列出分項資料(以表三列出)；及表三職位(i)(vii)科目主任科目教師(四)據悉部分學校不再開辦初中家政科或高中科技與生活科課程，政府有否了解有學校維持開辦和不再開辦該等課程的原因分別為何；當局有否其他教育資源或計劃，鼓勵學生深入學習食物或衣飾方面的知識，進一步鞏固其在初中時所掌握的共通能力，並助其建構新知識，從而培養他們終身學習的能力；如有，具體詳情為何，以及學校對該等教育資源或計劃的反應為何；如否，原因為何？教育局局長於2025年7月23日提供的書面答覆文本載於HYPERLINK \"https://www.legco.gov.hk/yr2025/chinese/counmtg/floor/cm20250723-confirm-ec.pdf\" \\l \"nameddest=app_02_07\"附錄2。", "SeqNum": 121, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2025/chinese/counmtg/floor/cm20250723-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_LTW_00121" }