CEDD 立法會上會準備系統

{ "RundownID": 1440078, "HansardID": 8182, "MeetingDate": "2025-06-26T00:00:00", "HansardType": "Floor", "SectionID": 34, "SectionName": "議員議案 / MEMBERS' MOTIONS", "SpeakerID": 192, "SpeakerName": "陳沛良 / CHAN PUI-LEUNG", "Speeches": "陳沛良議員：多謝代理主席。代理主席，兒童及青少年過度沉迷或不適當使用互聯網及電子屏幕產品，不僅對他們的身心健康造成負面影響，亦會影響他們在社交溝通、認知、體能等方面發展的能力。我曾收到市民的求助，他的子女因為打機不僅荒廢學業，更課金浪費金錢，家長不知如何是好。打機成癮而導致的問題值得社會關注，以立法方式規管使用電子屏幕產品須考慮多項因素，包括公眾接受程度、如何規管及如何執法等，並不容易達成共識。如何確保e世代正確及合理使用互聯網及電子屏幕產品，相信要通過公眾教育、校本教育、家庭教育3方面來實現，透過適切的指引、建議來養成正確的使用方法，建立健康的生活模式。多位議員在修正案中提出，要制訂引導青少年正確適度使用互聯網和電子產品的詳細指引，我表示贊同。事實上，當局並不是沒有類似的指引，衞生署於2018年就推出更新版的《健康地使用互聯網及電子屏幕產品》。不過，內容僅包含一些一般原則和情境問答，所提供的健康“貼士”也比較籠統，針對性不足。經歷疫情在家上課，香港青少年使用互聯網和電子產品的情況出現一些變化，加上中小學加強電子教學及AI教育，學生無可避免要使用電子產品，未來我們要集中推廣學生正確使用電子產品學習，減少學生將電子產品沉迷於用作娛樂的用途。學校除了跟從當局提供的指引外，亦要根據學校、學生、教師的情況訂立適合本校的指引和機制，尤其是要結合科技知識學習，培養數碼素養進行課程設置，並增加多元化課餘活動，減少學生對虛擬情境的依賴，亦要提高教師在預防、辨識、處理、跟進學生不當使用電子產品的能力。代理主席，電子化時代下，不少家長會用智能電話、平板電腦作為“電子奶咀”安撫或娛樂孩子，令現今的小孩自幼就開始接觸電子產品，而且對真實玩具興趣減低，變得越來越依賴電子產品。早前有調查發現，小學生使用電子產品的時間與家長使用的時間成正比。而當問題出現時，亦有不少家長選擇沒收有關電子產品，或關閉Wi-Fi，甚至責罵孩子。因此，我認為家庭教育至關重要，家長先要做好榜樣。政府應鼓勵家長以身作則，適度使用電子屏幕產品，並向子女解釋過度使用電子屏幕產品的負面影響。同時家長可與子女及早建立使用電子產品的協議，包括使用時間、瀏覽內容等，以免家庭經常因此而起爭執，影響親子關係。科技為人類帶來方便，某程度拉近人與人之間的距離，但我相信親子關係仍要靠多溝通和相處來建立。家長應多陪伴子女閱讀、遊戲、參與家庭活動，避免孩子過早接觸電子產品，若留意到孩子出現沉迷或濫用電子產品的跡象時，亦要及時與孩子溝通，避免採取強硬方式，多聆聽孩子想法，必要時應尋求專業協助。我謹此陳辭，支持周浩鼎議員的原議案及其他議員的修正案。", "SeqNum": 81, "HansardFileURL": "https://www.legco.gov.hk/yr2025/chinese/counmtg/floor/cm20250626-confirm-ec.pdf#nameddest=SP_MB_CPL_00081" }