CEDD 立法會上會準備系統

這是立法會官方公開履歷來源，適合作為人物基本資料的第一級核對依據。來源題名為「立法會議員公開履歷：朱立威議員」。

公開職業／身份包括：立法會議員。

公開學歷、專業資格或榮譽包括：香港大學城市規劃碩士；香港中文大學社會科學學士。

用於画像時，這條來源主要支持年齡、性別以外的履歷背景、專業身份和界別代表性判斷；涉及政治立場或投票取向時仍須連同發言、質詢和投票紀錄交叉核對。

這是立法會官方資料列出的公開個人／社交媒體頁，來源題名為「公開個人／社交頁：朱立威議員」。這類頁面適合追蹤近期公開活動、地區工作和對外表態，但內容會隨時間變動，單條貼文或影片仍需另行留存日期和原文連結。目前系統只把它作為公開渠道和後續監測入口，不把動態頁內容直接抽象成固定人物結論。

來源題名為「立法新星再出發——朱立威 - 香港01」。這條資料可用於補充議員的公開履歷、問政語氣、界別關係或近期公共表態。

來源原有摘要顯示：立法會換屆後，議事廳迎來了40位首度晉身議會的新面孔。香港再出發大聯盟製作《立法新星再出發》，除了記錄議員在議事廳內表現，更會跟隨他們的足跡走入社區，實地視察他們如何收集民意、處理市民投訴，以及進行政策調研，展示他們如何議政參政，為市民排憂解難，展現議會新氣象。

可抽取的画像主題包括：地區及民生工作。

正文中較有用的核對線索包括：香港再出發大聯盟製作《立法新星再出發》，除了記錄議員在議事廳內表現，更會跟隨他們的足跡走入社區，實地視察他們如何收集民意、處理市民投訴，以及進行政策調研，展示他們如何議政參政，為市民排憂解難，展現議會新氣象。

需準備交通及基建、財經及市場監管的最新數字、政策執行狀態、跨部門分工，以及對現有答覆「答覆： 主席： 香港特別行政區（特區）政府一直採取「全政府動員」的策略方針，由商務及經濟發展局轄下的「一帶一路」辦公室牽」的追問。

需準備教育及青年、文化旅遊及盛事、治安及保安的最新數字、政策執行狀態、跨部門分工，以及對現有答覆「答覆： 主席： 教育局近年一直以「多重進路、互相配合」的方式推動愛國主義教育，通過持續優化課程、發展學與教資源、提供教師」的追問。

此質詢圍繞「Promoting Hong Kong’s integration into the national development of the Belt and Road Initiative」。議員主要要求政府交代交通及基建、財經及市場監管。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港特別行政區（特區）政府一直採取「全政府動員」的策略方針，由商務及經濟發展局轄下的「一帶一路」辦公室牽頭和統籌協調香港深度參與和助力共建「一帶一路」的工作，以促進全方位多領域互聯互通。具體推動人民幣國際化（包括推動「一帶一路」國家更廣泛使用人民幣）及與伊斯蘭債券有關的政策和措施則由財經事務及庫務局負責。 《十五五規劃綱要》提出推進人民幣國際...

風格訊號：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。

此質詢圍繞「Implementation of national education and national security education in schools」。議員主要要求政府交代教育及青年、文化旅遊及盛事、治安及保安。從可見答覆看，答覆： 主席： 教育局近年一直以「多重進路、互相配合」的方式推動愛國主義教育，通過持續優化課程、發展學與教資源、提供教師培訓、為學生舉辦形式多樣和具趣味的全方位學習活動，以全覆蓋、全方位、跨學科、跨學段地支援學校，將愛國主義教育融入日常學與教之中，與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，明確地回應社會對愛國主義教育的關注，讓學生傳承民族精神、增強國家觀念。...

風格訊號：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。

AMENDMENT BY HON CHAN HAK-KAN TO HON DOMINIC LEE'S MOTION ON “ENHANCING THE TRANSPORT NETWORK AND COMMUNITY FACILITIES AT PAK SHEK KOK”

APPROPRIATION BILL 2026 - CONSIDERATION BY COMMITTEE OF THE WHOLE COUNCIL - THE SUMS FOR HEADS 21 TO 28, 30, 31, 33, 37, 39, 42, 44 TO 49, 51, 53, 59, 60, 62, 63, 70, 72, 74, 76, 78 TO 80, 82, 90 TO 92, 94 TO 96, 100, 106, 112, 114, 116, 118, 120 TO 122, 132, 135 TO 144, 147, 148, 151, 152, 155, 156, 158 TO 160, 162, 163, 166, 168 TO 170, 173, 174, 180, 181, 184, 186, 188, 190 AND 194 STANDING PART OF THE SCHEDULE

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此質詢圍繞「Promoting Hong Kong’s integration into the national development of the Belt and Road Initiative」。議員主要要求政府交代交通及基建、財經及市場監管。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港特別行政區（特區）政府一直採取「全政府動員」的策略方針，由商務及經濟發展局轄下的「一帶一路」辦公室牽頭和統籌協調香港深度參與和助力共建「一帶一路」的工作，以促進全方位多領域互聯互通。具體推動人民幣國際化（包括推動「一帶一路」國家更廣泛使用人民幣）及與伊斯蘭債券有關的政策和措施則由財經事務及庫務局負責。 《十五五規劃綱要》提出推進人民幣國際...

官員答覆：答覆： 主席： 香港特別行政區（特區）政府一直採取「全政府動員」的策略方針，由商務及經濟發展局轄下的「一帶一路」辦公室牽頭和統籌協調香港深度參與和助力共建「一帶一路」的工作，以促進全方位多領域互聯互通。具體推動人民幣國際化（包括推動「一帶一路」國家更廣泛使用人民幣）及與伊斯蘭債券有關的政策和措施則由財經事務及庫務局負責。 《十五五規劃綱要》提出推進人民幣國際...

提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。

會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。

此質詢圍繞「Implementation of national education and national security education in schools」。議員主要要求政府交代教育及青年、文化旅遊及盛事、治安及保安。從可見答覆看，答覆： 主席： 教育局近年一直以「多重進路、互相配合」的方式推動愛國主義教育，通過持續優化課程、發展學與教資源、提供教師培訓、為學生舉辦形式多樣和具趣味的全方位學習活動，以全覆蓋、全方位、跨學科、跨學段地支援學校，將愛國主義教育融入日常學與教之中，與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，明確地回應社會對愛國主義教育的關注，讓學生傳承民族精神、增強國家觀念。...

官員答覆：答覆： 主席： 教育局近年一直以「多重進路、互相配合」的方式推動愛國主義教育，通過持續優化課程、發展學與教資源、提供教師培訓、為學生舉辦形式多樣和具趣味的全方位學習活動，以全覆蓋、全方位、跨學科、跨學段地支援學校，將愛國主義教育融入日常學與教之中，與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，明確地回應社會對愛國主義教育的關注，讓學生傳承民族精神、增強國家觀念。...

提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。

會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。