這是立法會官方公開履歷來源，適合作為人物基本資料的第一級核對依據。來源題名為「立法會議員公開履歷：鄧飛議員」。
公開職業／身份包括：立法會議員。
公開學歷、專業資格或榮譽包括：比較政治學碩士；教育文憑。
用於画像時，這條來源主要支持年齡、性別以外的履歷背景、專業身份和界別代表性判斷；涉及政治立場或投票取向時仍須連同發言、質詢和投票紀錄交叉核對。
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鄧飛議員
用公開資料看三件事：追問方向、投票習慣、證據缺口。
會前使用判斷
先核追問訊號，再準備答問
已整理質詢、發言、投票、背景及利益申報訊號。
公開履歷
只收錄公開可引用資料；未見公開來源的個人資料不作推斷。
學校：香港中文大學
學歷／資格：比較政治學碩士；教育文憑
公開職業背景：教師
公開公職：立法會議員
來源題名為「英文維基百科：Tang Fei (Hong Kong)」。這條資料可用於補充議員的公開履歷、問政語氣、界別關係或近期公共表態。
來源原有摘要顯示：百科條目來源，適合用來補充公開人物經歷並與官方資料互相核對。
正文中較有用的核對線索包括："Tang, Fei (HKFEW) 鄧飛"
用於投票或會前預案時，這條來源不直接代表投票立場，主要用來判斷此人的背景身份、長期關注議題、可能追問角度，以及是否有與工程、土地、產業或地區民生相關的公開訊號。
查看公開來源來源題名為「中文維基百科：鄧飛 (香港)」。這條資料可用於補充議員的公開履歷、問政語氣、界別關係或近期公共表態。
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可抽取的画像主題包括：教育及專業背景、產業及界別代表性、基建及土地發展、監察及問責風格。
正文中較有用的核對線索包括：鄧飛常公開發表其教育主張，亦曾批評過 ，推動該學科發展，惟委員會決定擱置科目，只有鄧飛不同意，故此教育局為他另闢「棄權」選項。 鑒於疫情嚴重，鄧飛於2月3日與教育局主要官員會面 公民科 六套教科書獲批使用 教育圖書兩套由陳弘毅及鄧飛等編審 幼稚園業界亦受到嚴重影響，有見及此，鄧飛及教聯會於2月13日舉行記者會
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性別：男；教育背景：香港中文大學；職業標籤：教師；公職／職位：立法會議員
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可抽取的画像主題包括：教育及專業背景、地區及民生工作、產業及界別代表性、基建及土地發展。
正文中較有用的核對線索包括：特色教育諮詢 優化社區治理 黃錦良、鄧飛、伍煥杰、王惠成議員聯合辦事處正式開幕 2026年第十六屆教師體育節隆重開幕 以體育凝聚教育力量 促進身心健康 【誠邀參與】AI 賦能學校轉型論壇： 推動《數字教育發展藍圖》落地 重塑學、教、評流程與安全數據治理 「科創•起•承」青年科技創新教育計劃 香港教育界隆重舉行回歸28周年升旗禮
查看公開來源CEDD 追問訊號
298 條公開訊號已整理，包括質詢、投票、發言、背景和工程／地產相關利益申報。
風險 高追問風險 證據 298 質詢 35 投票 185 發言 76 訊號 0 背景 1 利益登記 1
交通及道路工程 工務工程撥款 工程相關利益申報 土地及物業 土地平整
事件綜述：已讀 35 條質詢摘要，佔已關聯質詢 35 條。主要事件集中於教育及青年、創科及數碼政府、商貿及產業發展、入境及人才流動；政策階段以政策執行、前期關注、事後檢討為主。
個人風格：議題取向：聚焦創科、數據治理和數碼政府落地、重視執法監管、產品安全和保安風險、關注人才、教育和青年流動安排。提問方式：要求數據和量化交代、要求政策解釋和制度安排、追問時間表和落地進度。代表訊號：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。；以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。。
已摘要 35 條質詢； 未見未能抽取全文的質詢紀錄。
反覆議題： 教育及青年 創科及數碼政府 商貿及產業發展 入境及人才流動 勞工及就業 財經及市場監管
需準備教育及青年、創科及數碼政府的最新數字、政策執行狀態、跨部門分工，以及對現有答覆「答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）按現行的小一入學統籌辦法（小一派位）機制，教育局會根據學校在小一派」的追問。
需準備撥款及成本、教育及青年、社福及照顧的最新數字、政策執行狀態、跨部門分工，以及對現有答覆「答覆： 主席： 特區政府非常重視幼兒教育，於二○一七／一八學年，實施幼稚園教育計劃（計劃），為適齡小朋友提供優質而易於負」的追問。
需準備教育及青年、商貿及產業發展、創科及數碼政府的最新數字、政策執行狀態、跨部門分工，以及對現有答覆「答覆： 主席： 政府非常重視兒童和青少年的身心健康，透過在教育、公共衞生及醫療系統投放大量資源，提供全面的健康促進和醫療」的追問。
此質詢圍繞「Coping with the decline in school-age population」。議員主要要求政府交代教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）按現行的小一入學統籌辦法（小一派位）機制，教育局會根據學校在小一派位下獲派的學生總人數，即包括「自行分配學位」階段學校已取錄的學生人數，以及透過電腦分析家長在「統一派位」階段的選校意願後，推算學校可獲派的學生人數，作為決定各學校開辦小一班數的依據。如公營學校在小一派位下獲派的學生總人數少於16人，而同一學...
風格訊號：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
官方來源此質詢圍繞「Measures to support kindergartens」。議員主要要求政府交代撥款及成本、教育及青年、社福及照顧。從可見答覆看，答覆： 主席： 特區政府非常重視幼兒教育，於二○一七／一八學年，實施幼稚園教育計劃（計劃），為適齡小朋友提供優質而易於負擔的幼稚園教育，開展幼稚園教育新一頁。政府投入大量資源，推出多項措施，包括：學生單位資助、教師專業、監管和質素保證、校舍及設施、課程與學生學習、家長教育等。 政府按合資格學生人數，向參加計劃的幼稚園直接提供半日制單位資助，全日制和長全日制服...
風格訊號：以口頭質詢追問政策選項、可行性評估和制度調整。
官方來源此質詢圍繞「Impact of social media on children and adolescents」。議員主要要求政府交代教育及青年、商貿及產業發展、創科及數碼政府、環境及廢物管理。從可見答覆看，答覆： 主席： 政府非常重視兒童和青少年的身心健康，透過在教育、公共衞生及醫療系統投放大量資源，提供全面的健康促進和醫療服務。 就鄧飛議員的提問，經諮詢教育局和衞生署後，現回覆如下： （一）衞生署於二○一三年成立「使用互聯網及電子屏幕產品對健康的影響諮詢小組」，成員包括衞生署、教育局、社會福利署、香港醫學專科學院的代表，以及學者、非政府組織，並於二○一四年發...
風格訊號：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
官方來源尚未生成該議員的追問/立場訊號。
投票取向
支持但需追問 證據等級 A 官方投票 17 質詢信號 12 發言信號 44 利益提示 1
敏感點： 延期及時間表 地區及居民影響 交通及基建 撥款及成本 成本超支 環境緩解 承建商及採購 土地平整
FCR(2023-24)57 — PWSC(2023-24)25 Planning and Engineering Study for Lung Kwu Tan Reclamation and the Re-planning of Tuen Mun West Area
官方來源FCR(2024-25)4 Trunk Road T4 in Sha Tin
官方來源PROPOSED RESOLUTION UNDER THE FIXED PENALTY (TRAFFIC CONTRAVENTIONS) ORDINANCE (SECRETARY FOR TRANSPORT AND LOGISTICS'S FIRST PROPOSED RESOLUTION)
官方來源查看投票事件信號
FCR(2023-24)57 — PWSC(2023-24)25 Planning and Engineering Study for Lung Kwu Tan Reclamation and the Re-planning of Tuen Mun West Area
官方來源FCR(2024-25)4 Trunk Road T4 in Sha Tin
官方來源FCR(2025-26)26 Hong Kong Section of Hong Kong - Shenzhen Western Rail Link (Hung Shui Kiu - Qianhai)
官方來源PROPOSED RESOLUTION UNDER THE FIXED PENALTY (TRAFFIC CONTRAVENTIONS) ORDINANCE (SECRETARY FOR TRANSPORT AND LOGISTICS'S FIRST PROPOSED RESOLUTION)
官方來源AMENDMENT BY HON CHAN HAK-KAN TO HON DOMINIC LEE'S MOTION ON “ENHANCING THE TRANSPORT NETWORK AND COMMUNITY FACILITIES AT PAK SHEK KOK”
官方來源AMENDMENT BY HON ANDREW FAN TO HON DOMINIC LEE'S MOTION ON “ENHANCING THE TRANSPORT NETWORK AND COMMUNITY FACILITIES AT PAK SHEK KOK” AS AMENDED BY HON CHAN HAK-KAN
官方來源AMENDMENT BY HON DENNIS LEUNG TO HON DOMINIC LEE'S MOTION ON “ENHANCING THE TRANSPORT NETWORK AND COMMUNITY FACILITIES AT PAK SHEK KOK” AS AMENDED BY HON CHAN HAK-KAN AND HON ANDREW FAN
官方來源MOTION MOVED BY HON DOMINIC LEE ON “ENHANCING THE TRANSPORT NETWORK AND COMMUNITY FACILITIES AT PAK SHEK KOK” AS AMENDED BY HON CHAN HAK-KAN, HON ANDREW FAN AND HON DENNIS LEUNG
官方來源已整理質詢
已讀質詢摘要
摘要已入庫，來源為官方會議紀錄、質詢正文和書面答覆。
此質詢圍繞「Coping with the decline in school-age population」。議員主要要求政府交代教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）按現行的小一入學統籌辦法（小一派位）機制，教育局會根據學校在小一派位下獲派的學生總人數，即包括「自行分配學位」階段學校已取錄的學生人數，以及透過電腦分析家長在「統一派位」階段的選校意願後，推算學校可獲派的學生人數，作為決定各學校開辦小一班數的依據。如公營學校在小一派位下獲派的學生總人數少於16人，而同一學...
官員答覆：答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）按現行的小一入學統籌辦法（小一派位）機制，教育局會根據學校在小一派位下獲派的學生總人數，即包括「自行分配學位」階段學校已取錄的學生人數，以及透過電腦分析家長在「統一派位」階段的選校意願後，推算學校可獲派的學生人數，作為決定各學校開辦小一班數的依據。如公營學校在小一派位下獲派的學生總人數少於16人，而同一學...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Measures to support kindergartens」。議員主要要求政府交代撥款及成本、教育及青年、社福及照顧。從可見答覆看，答覆： 主席： 特區政府非常重視幼兒教育，於二○一七／一八學年，實施幼稚園教育計劃（計劃），為適齡小朋友提供優質而易於負擔的幼稚園教育，開展幼稚園教育新一頁。政府投入大量資源，推出多項措施，包括：學生單位資助、教師專業、監管和質素保證、校舍及設施、課程與學生學習、家長教育等。 政府按合資格學生人數，向參加計劃的幼稚園直接提供半日制單位資助，全日制和長全日制服...
官員答覆：答覆： 主席： 特區政府非常重視幼兒教育，於二○一七／一八學年，實施幼稚園教育計劃（計劃），為適齡小朋友提供優質而易於負擔的幼稚園教育，開展幼稚園教育新一頁。政府投入大量資源，推出多項措施，包括：學生單位資助、教師專業、監管和質素保證、校舍及設施、課程與學生學習、家長教育等。 政府按合資格學生人數，向參加計劃的幼稚園直接提供半日制單位資助，全日制和長全日制服...
提問風格：以口頭質詢追問政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Impact of social media on children and adolescents」。議員主要要求政府交代教育及青年、商貿及產業發展、創科及數碼政府、環境及廢物管理。從可見答覆看，答覆： 主席： 政府非常重視兒童和青少年的身心健康，透過在教育、公共衞生及醫療系統投放大量資源，提供全面的健康促進和醫療服務。 就鄧飛議員的提問，經諮詢教育局和衞生署後，現回覆如下： （一）衞生署於二○一三年成立「使用互聯網及電子屏幕產品對健康的影響諮詢小組」，成員包括衞生署、教育局、社會福利署、香港醫學專科學院的代表，以及學者、非政府組織，並於二○一四年發...
官員答覆：答覆： 主席： 政府非常重視兒童和青少年的身心健康，透過在教育、公共衞生及醫療系統投放大量資源，提供全面的健康促進和醫療服務。 就鄧飛議員的提問，經諮詢教育局和衞生署後，現回覆如下： （一）衞生署於二○一三年成立「使用互聯網及電子屏幕產品對健康的影響諮詢小組」，成員包括衞生署、教育局、社會福利署、香港醫學專科學院的代表，以及學者、非政府組織，並於二○一四年發...
提問風格：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
基本資料
功能界別：教育界；香港教育工作者聯會。
查看公開質詢（35）
此質詢圍繞「Coping with the decline in school-age population」。議員主要要求政府交代教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）按現行的小一入學統籌辦法（小一派位）機制，教育局會根據學校在小一派位下獲派的學生總人數，即包括「自行分配學位」階段學校已取錄的學生人數，以及透過電腦分析家長在「統一派位」階段的選校意願後，推算學校可獲派的學生人數，作為決定各學校開辦小一班數的依據。如公營學校在小一派位下獲派的學生總人數少於16人，而同一學...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Measures to support kindergartens」。議員主要要求政府交代撥款及成本、教育及青年、社福及照顧。從可見答覆看，答覆： 主席： 特區政府非常重視幼兒教育，於二○一七／一八學年，實施幼稚園教育計劃（計劃），為適齡小朋友提供優質而易於負擔的幼稚園教育，開展幼稚園教育新一頁。政府投入大量資源，推出多項措施，包括：學生單位資助、教師專業、監管和質素保證、校舍及設施、課程與學生學習、家長教育等。 政府按合資格學生人數，向參加計劃的幼稚園直接提供半日制單位資助，全日制和長全日制服...
提問風格：以口頭質詢追問政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Impact of social media on children and adolescents」。議員主要要求政府交代教育及青年、商貿及產業發展、創科及數碼政府、環境及廢物管理。從可見答覆看，答覆： 主席： 政府非常重視兒童和青少年的身心健康，透過在教育、公共衞生及醫療系統投放大量資源，提供全面的健康促進和醫療服務。 就鄧飛議員的提問，經諮詢教育局和衞生署後，現回覆如下： （一）衞生署於二○一三年成立「使用互聯網及電子屏幕產品對健康的影響諮詢小組」，成員包括衞生署、教育局、社會福利署、香港醫學專科學院的代表，以及學者、非政府組織，並於二○一四年發...
提問風格：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Ensuring local workers’ employment priority and labour rights」。議員主要要求政府交代勞工及就業、創科及數碼政府。從可見答覆看，以下是今日（十月十五日）在立法會會議上鄧飛議員的提問和勞工及福利局局長孫玉菡的書面答覆： 問題： 社會各界一直關注輸入勞工政策對本地勞工就業機會及勞工權益的影響，而二○二五年《施政報告》的附篇亦表示政府會在二○二六年第二季公布檢討「補充勞工優化計劃」的結果，當中包括保障本地勞工優先就業的措施。就此，政府可否告知本會： （一）自二○二三年至今，每月各項輸入勞工...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Promoting meetings, incentive travels, conventions and exhibitions tourism」。議員主要要求政府交代商貿及產業發展、文化旅遊及盛事。從可見答覆看，答覆： 主席： 我們已就問題涉及推動會議、展覽及獎勵旅遊（會展旅遊）的部分諮詢文化體育及旅遊局，現綜合回覆如下： 香港作為全球第七大商品貿易經濟體系，亦是區內重要的會議和展覽（會展）樞紐，不少國際知名的組織及商業機構都選擇在香港舉辦會展活動。會展項目尤其是國際性活動吸引眾多參加者（包括參展商和買家）來港，不單令會展業界受惠，其帶來的高消費商務旅客亦帶動住宿、...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Family offices」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、財經及市場監管、商貿及產業發展、執法及監管。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港作為國際金融中心及全球最自由經濟體，保持着開放的市場環境。同時，我們亦十分注重保障金融體系完整。為此，香港實施了打擊洗錢及恐怖分子資金籌集活動的國際標準，以阻止不法資金進出本港金融體系和偵查有關情況。 就問題的各個部分，經諮詢投資推廣署、稅務局、證券及期貨事務監察委員會（證監會）及香港財富傳承學院（財富傳承學院），我現答覆如下： （一）政...
提問風格：以口頭質詢追問政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Facilitating the admission of high-calibre overseas students and scholars to Hong Kong」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港整體教育競爭力在全球排名前五，專上教育高度國際化和多元化，至今五所大學教育資助委員會（教資會）資助大學打入全球百強，六所資助大學位列亞洲五十強，多所大學在全球最國際化大學排名中名列前茅，並擁有優秀的研究人才，對全球學生學者深具吸引力。在政務司司長督導的教育、科技和人才委員會的帶領下，政府會繼續推動國際高端人才集聚香港，統籌推進教育、科技和...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Promoting research and development of Hong Kong」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、教育及青年、商貿及產業發展、勞工及就業。從可見答覆看，答覆： 主席： 政府一直致力推動創科發展，以帶動經濟轉型及更多元化發展。國家除在《十四五規劃綱要》中明確支持香港建設國際創新科技（創科）中心，亦在早前頒布的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》提出要構建教育科技人才一體統籌推進機制，強化教育對科技和人才的支撑作用，緊密對接粵港澳大灣區的科技創新中心建設、高水平人才高地和吸引集聚人才平台建設，提升創...
提問風格：以書面質詢要求交代落實進度、時間表和延誤原因。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Promoting the staging of international convention and exhibition activities in Hong Kong」。議員主要要求政府交代文化旅遊及盛事。從可見答覆看，答覆： 主席： 會議及展覽（會展）業是香港作為國際貿易中心的重要一環。香港每年均舉辦多場大型國際會議和展覽（例如「香港國際珠寶展」、「亞太區美容展」、「一帶一路高峰論壇」等），涵蓋不同行業／主題包括電子、珠寶、禮品、鐘表、燈飾等。過去三年，香港兩個大型會展專用場地（即香港會議展覽中心（會展中心）和亞洲國際博覽館（亞博館））所舉辦的會展活動數目及參與人次如下：...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Promoting cooperation with the Belt and Road countries」。議員主要要求政府交代交通及基建、財經及市場監管、商貿及產業發展。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港是共建「一帶一路」的積極參與者、貢獻者及受益者，一直全面參與和助力「一帶一路」建設，擔當好香港作為「一帶一路」功能平台的角色，致力發揮「超級聯繫人」和「超級增值人」作用。中東地區是「一帶一路」倡議的其中一個重要地區，政府一直致力通過不同措施深化與區內「一帶一路」國家的合作。 就鄧飛議員的提問，經諮詢各相關政策局後，我現回覆如下： （一）及...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Developing “educational tours”」。議員主要要求政府交代政策執行、政府回應、公共服務影響。從可見答覆看，未見答覆全文。
提問風格：以口頭質詢追問政府立場、執行安排和公眾影響。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Accession to the Regional Comprehensive Economic Partnership」。議員主要要求政府交代商貿及產業發展。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）香港特別行政區（特區）政府有就爭取香港加入《區域全面經濟伙伴關係協定》（RCEP）制訂完善、具體和積極進取的工作計劃。然而，由於涉及與其他政府的互動，特區政府沒有計劃對外公開其內部的工作計劃，以及與其他經濟體的相關討論或敏感內容。 （二）特區政府感謝立法會主席在二○二四年五月和十二月率領立法會代表團分別訪...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Application of drones in the police system」。議員主要要求政府交代交通及基建、治安及保安、環境及廢物管理。從可見答覆看，答覆： 主席： 保安局一向積極鼓勵及支持轄下紀律部隊及輔助部隊應用不同新科技以提升各類服務的效率及質素。其中，無人機應用技術在全球日趨普及，部隊亦採取不同策略，進行形勢評估，在合適情況下應用無人機技術，以協助及優化部隊的工作。 就議員的提問，現回覆如下： （一）各紀律部隊及輔助部隊已因應工作需要配備不同大小重量和型號的無人機，以及不同類型的可掛載在無人機的儀...
提問風格：以口頭質詢追問落實進度、時間表和延誤原因。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Policy on the development of international schools」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港的教育體系為家長提供多元和優質的選擇。政府的政策目標是透過公營學校為所有兒童提供12年免費小學及中學教育。而除了公帑資助學校外，香港的私立學校一直扮演獨特的角色，按其辦學目標開辦本地及非本地的課程。國際學校屬私立學校，以自負盈虧的巿場模式運作，一般而言不獲公帑資助建設費用及日常營運。 政府一直致力支持國際學校體系的蓬勃發展，以滿足在香港居...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Raising the public’s Putonghua standard」。議員主要要求政府交代教育及青年、文化旅遊及盛事。從可見答覆看，以下是今日（十一月六日）在立法會會議上鄧飛議員的提問和教育局局長蔡若蓮博士的書面答覆： 問題： 有意見認為，隨着香港融入國家發展大局，提升市民普通話水平對於加強國民身分認同和愛國主義教育具有重要意義，熟練掌握普通話更有助市民更好地理解國家政策、文化和歷史，從而增進愛國情感和歸屬感。就此，政府可否告知本會： （一）政府目前採取了哪些具體措施來提升本港學生的普通...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Mechanism for vetting the eligibility of applicants for admission adopted by higher education institutions」。議員主要要求政府交代教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 偽造或提供虛假學歷屬嚴重罪行，最高監禁14年。虛假學歷嚴重影響香港高校招生工作以及香港得來不易的國際聲譽，香港特別行政區政府和香港社會各界對此深惡痛絕，採取「零容忍」的態度。 早前，有個別大學披露，發現有極少數入學申請個案涉嫌在申請入學時提交虛假文件，大學已就事件向警方報案，並嚴肅處理事件，展示「零容忍」的決心。 香港高等教育具有獨特優勢，教...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Developing tourism projects with local characteristics」。議員主要要求政府交代文化旅遊及盛事。從可見答覆看，答覆： 主席： 國家《十四五規劃綱要》下將香港定為中外文化藝術交流中心，文化體育及旅遊局（文體旅局）亦一直依循「以文塑旅、以旅彰文」的方向推動文化旅遊。政府會與業界攜手落實「香港無處不旅遊」的理念，提升香港旅遊業的競爭力，充分發掘及善用香港豐富的旅遊資源。 就鄧飛議員的提問，現回覆如下： （一）電影《九龍城寨之圍城》廣受歡迎，不少旅客都希望了解九龍城寨的掌故...
提問風格：以口頭質詢追問政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Support for families of suicide victims and relevant associate professionals」。議員主要要求政府交代教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 自殺行為是一個複雜的社會現象，受錯綜複雜的因素影響。政府非常重視預防自殺的工作，並一直透過各決策局及部門（包括教育局、醫務衞生局（醫衞局）、衞生署、勞工及福利局和社會福利署（社署））、非政府機構和社區內其他持份者之間的協調和合作，為有自殺傾向的人士及其家屬提供跨專業及跨界別的支援。而自殺者家屬要適應摯親離世而帶來的轉變和平復哀傷，更需要多方面...
提問風格：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Supply of workforce」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、財經及市場監管、勞工及就業、創科及數碼政府、民生服務。從可見答覆看，答覆： 主席： 香港正面對人口高齡化及人力短缺的挑戰，各政策局均一直密切留意本地人口及各行業人力情況的變化，適時檢視及優化其負責的相關策略及措施，以滿足香港經濟及社會發展的需要。 就議員的提問，綜合政務司副司長私人辦公室、教育局、創新科技及工業局、財經事務及庫務局、運輸及物流局及勞工及福利局（勞福局）的回應，我代表政府當局答覆如下： （一）及（四）勞動力是推...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Corporate applications for loans secured by non-residential properties」。議員主要要求政府交代財經及市場監管、商貿及產業發展。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員問題的各部分，經諮詢香港金融管理局（金管局）後，現答覆如下： （一）金管局要求銀行審慎經營貸款業務和訂立具體的貸款審批標準。就物業按揭貸款，銀行審批時須符合金管局的逆周期宏觀審慎監管措施。因應物業市場的轉變，金管局於二○二○年八月和二○二三年七月兩度上調非住宅物業的按揭成數上限至現時的六成。 至於企業為籌集營運資金而以物業（無論是住...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
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表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Promoting the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination programme」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 《行政長官2023年施政報告》公布，我們會用好香港的教育國際化和多元化的優勢，建設香港成為國際專上教育樞紐。為此，特區政府致力從大局和長遠需要謀劃教育發展，培養和吸引優秀多元的人才，除了增強香港發展動能，亦推動民心相通，並積極融入國家發展大局，抓緊國家最新發展帶來的機遇，以及落實「十四五」規劃中香港「八大中心」建設，貢獻國家。 香港中學文憑考...
提問風格：以口頭質詢追問過去數據、個案分布和量化成效。
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表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Post-secondary institutions’ innovation and technology research projects and national security」。議員主要要求政府交代教育及青年、治安及保安、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 八所大學教育資助委員會資助大學均是依據各自法例而成立的院校，並根據相關條例所賦予校董會／校務委員會的權力和訂明的程序處理院校的管理事宜。院校絕非法外之地，所有師生均須遵守法律，包括《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》（《香港國安法》）。《香港國安法》第六條訂明，在香港特別行政區的任何機構、組織和個人都應當遵守該法和香港特別行政區有關...
提問風格：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
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表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Supporting children of non-local talents to study in Hong Kong」。議員主要要求政府交代入境及人才流動、教育及青年、勞工及就業、環境及廢物管理、民生服務。從可見答覆看，答覆： 主席： 政府推出多項人才入境計劃，吸引內地及世界各地的人才來港發展，引領香港成為國際人才樞紐，為國家高質量發展作出新貢獻。就鄧飛議員提出的問題，經諮詢勞工及福利局（勞福局）後，現綜合回覆如下： （一）自二○二三年一月至十月，各人才入境計劃下以受養人身分獲准來港的18歲以下未婚及受養子女的統計數字載於附件。 根據現行安排，獲准以受養人身分來港居住的人士...
提問風格：以書面質詢要求交代具體數據、政策依據和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Impact of the United States executive order on Hong Kong’s innovation and technology industry」。議員主要要求政府交代商貿及產業發展、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 美國接連採取無理針對香港的措施，阻礙和破壞正常的投資貿易活動，香港特別行政區（特區）政府已對此明確表達強烈反對及不滿，並強調美方應撤銷相關無理的限制措施。 特區政府一直致力推動本港創新科技發展。融入國家發展大局，強化自身創科體系，鞏固香港的國際化優勢，是在複雜多變的國際競爭環境下確保香港能持續推動創科發展的最佳保障。在國家的支持下，特區政府有...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Improving the mental health of members of the public」。議員主要要求政府交代醫療及公共衞生。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問，經諮詢衞生署、教育局、醫院管理局（醫管局）、勞工及福利局（勞福局）和保安局後，現綜合回覆如下： 自殺是一個可由多種原因引致的複雜問題。導致一個人作出此極端選擇的原因錯綜複雜，除精神健康問題外，亦可由包括生理、社會及人際關係等多種因素互為作用而導致。 在精神健康層面，政府非常重視市民大眾的精神健康，同時認為精神健康不單只涉及醫...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
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表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Under-enrolled schools」。議員主要要求政府交代教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 學齡人口持續下跌，為學校帶來了不少衝擊與挑戰。由於有關情況是結構性而非過渡性，教育局會從長遠規劃公營中小學學位供應，確保教育生態健康和可持續發展。我們會以學生福祉為最優先考慮，並以「軟着陸」為目標，逐步有序調節學校數目，確保教育質素和善用公共資源。 就鄧飛議員的提問，本局現回覆如下︰ （一）按照現行開班準則，當公營小學在「小一入學統籌辦法」下...
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表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Strive and Rise Programme」。議員主要要求政府交代教育及青年、勞工及就業。從可見答覆看，答覆： 主席： 行政長官於二○二二年《施政報告》宣布精準扶貧的新策略，把資源投放到最需要幫助的人身上，並重組扶貧委員會，研究和識別其他精準扶貧的目標群組。應用精準扶貧策略的首個項目是「共創明『Teen』計劃」，通過政、商、民合作，聚焦扶助來自弱勢社群家庭（尤其是住在「劏房」）的初中學生，協助他們擺脫跨代貧窮問題。 就鄧飛議員的提問，現答覆如下： （一）第一期...
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會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Teachers and teaching staff committing criminal offences」。議員主要要求政府交代教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 教育局十分重視教師的專業操守，一直透過嚴謹而有效的教師註冊制度，確保所有獲准在學校任教的教師均為適合及適當人選。如教師涉嫌有違法的行為，我們必定會嚴肅跟進。若證實教師干犯嚴重罪行、失德或專業失當，教育局會取消其註冊教師資格。教師註冊資格一經被取消，有關人士便不得在學校（包括補習學校）任教，亦不得進入或逗留在任何學校，以保障學生的福祉。 就鄧飛...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Alleviating the financial burden on members of the public」。議員主要要求政府交代財經及市場監管、環境及廢物管理。從可見答覆看，答覆： 主席： 就鄧飛議員的提問的三個部分，我在諮詢環境及生態局及其他部門後，現回覆如下： （一）第一部分的提問是有關紓困措施的。 面對外圍環境複雜多變，全球經濟復蘇進程崎嶇，未來本港的經濟仍然充滿挑戰，如何善用公帑，支援基層市民及社會民生，穩住社會大局是特區政府的的首要任務之一。 根據政府統計處發布的預先估計數字，香港經濟在二○二二年收縮百分之三點五。而消...
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表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Curbing youth committing offences」。議員主要要求政府交代教育及青年、治安及保安。從可見答覆看，答覆： 主席： 培養及加深青少年守法意識是維持社會繁榮穩定的關鍵元素。政府一直高度重視防止青少年罪行的工作，並透過多元化及多機構的合作模式，向青少年灌輸防罪及守法意識。 就議員的提問，現回覆如下： （一）及（二）過去五年，因干犯刑事罪行而被警方拘捕的青少年，按主要罪行類別及被拘捕時年齡劃分的數字載於附件一。有關被收納入懲教院所服刑的青少年在囚人士，按主要罪行...
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會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Promotion of STEAM education」。議員主要要求政府交代工程進度、教育及青年、社福及照顧、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席︰ 政府銳意發展創科，積極裝備我們年青一代二十一世紀所需的能力，培育未來為國家和香港貢獻的創科人才。《行政長官2022年施政報告》提出，教育局會以普及化、趣味化、多元化的方式，在中小學大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育。為此，教育局會通過優化課程、加強教師培訓、提供資源支援等措施，讓學校營造科學和創科的學習氛圍，從小培養學生學...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Promoting the development of innovation and technology」。議員主要要求政府交代工程進度、入境及人才流動、教育及青年、創科及數碼政府。從可見答覆看，答覆： 主席： 非常感謝鄧飛議員的提問。就鄧議員的問題，經諮詢教育局，現回覆如下： （一）國家去年發布《十四五規劃綱要》（《十四五規劃》），支持香港建設國際創新科技中心。特區政府一直重視創科發展，並於二○一七年《施政報告》提出循八大方向發展創科、訂定清晰政策方向，及制定相應措施；亦於同年採納創新及科技諮詢委員會的建議，訂立了明確的關鍵績效指標。 過去五年，現...
提問風格：以口頭質詢追問落實進度、時間表和延誤原因。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；以下只屬可能相關公開投票，不能當作該質詢的直接結果。
此質詢圍繞「Manpower of teachers」。議員主要要求政府交代教育及青年、社福及照顧。從可見答覆看，答覆： 主席： 教育局一直密切注意公營學校及直接資助計劃（直資）學校教師每年聘任及流失的情況，確保教育質素不受影響及學校運作保持暢順，而有關數據亦可協助政府規劃教育政策。教師流失的原因主要包括退休、進修、轉往其他類別學校（註釋一）任教、從事其他行業，以及其他私人理由離職等。據我們觀察，雖然今學年教師流失率略高，學校運作大致正常，有足夠的合資格教師任教。隨着未...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Values education on national identity」。議員主要要求政府交代教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 要培養青年人對中華文化的尊重、國民意識及對國家的歸屬感等正面的價值觀，除了學校教育，公眾教育、家庭教育、傳媒教育，以及社會愛國氛圍等各方面同樣重要；涵蓋的層面亦十分廣泛，包括國史國情的準確認識、《憲法》和《基本法》的憲制教育、國家安全教育、媒體及資訊素養以判別資訊真偽等等，因此，社會不同持份者必須理解部分學生價值觀及行為偏差的複雜性，同心同德...
提問風格：以書面質詢要求交代政策選項、可行性評估和制度調整。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
此質詢圍繞「Measures to cope with the decline in student population」。議員主要要求政府交代教育及青年。從可見答覆看，答覆： 主席： 根據教育局推算，預計未來學齡人口持續下降的情況並非過渡性而是結構性，香港的出生率是否或何時回升仍未能確定，教育局必須以學生福祉為主要考慮，因應最新發展為未來作出長遠的規劃，並與本港學界保持溝通，及早籌備相關跟進工作。 就問題的三個部分，現回覆如下︰ （一）在規劃未來發展時，我們的政策目標，必定是以學生的利益為依歸，考慮如何善用資源以不斷提高教...
提問風格：以書面質詢要求交代過去數據、個案分布和量化成效。
會前用途：可作為官員會前預案和議員關注議題建模的公開證據；不能單獨推斷最終投票。
表決核對：質詢本身不設表決；本地資料庫未匹配到同題法案、議案或撥款表決。
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